校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為高校文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)傳承校園文化精神，提升校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)校園品牌價(jià)值的實(shí)現(xiàn)起到積極的推動(dòng)作用。本文結(jié)合目前國(guó)內(nèi)高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)形式單一、文化內(nèi)涵的表現(xiàn)力缺乏，特色不夠鮮明等問(wèn)題，以南通理工學(xué)院校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例，探索提升文化內(nèi)涵的表現(xiàn)途徑，結(jié)合校園特色文化和融入南通地域文化，豐富校園文創(chuàng)的設(shè)計(jì)元素和表現(xiàn)形式，在傳承本土文化的同時(shí)，構(gòu)建具有地域文化特色的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品，提升文化品質(zhì)和內(nèi)涵，彰顯特色鮮明獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力，為高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)探索新的思路和方法。高校校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力，是一種極具財(cái)富創(chuàng)造和就業(yè)潛力的行業(yè)，隨著國(guó)家對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的日趨重視，高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)和高校文化建設(shè)的重要載體，不僅成為外界認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校的窗口，可以傳播辦學(xué)理念，履行傳承高校文化的職能，營(yíng)造特色鮮明且具內(nèi)涵的品牌形象，更成為提升學(xué)校影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。國(guó)外很多知名高校，發(fā)展高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起步較早且發(fā)展成熟，已形成較為完善的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)及營(yíng)銷系統(tǒng)，擁有獨(dú)立的創(chuàng)意產(chǎn)品商店，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品款式豐富、設(shè)計(jì)新穎且注重文化寓意和情感訴求的表現(xiàn)，在實(shí)用性的同時(shí)極具觀賞性和校園文化內(nèi)涵，如UCLA，已成為一個(gè)集校園文化為一體的綜合類產(chǎn)品的世界品牌，在體現(xiàn)學(xué)校的文化與思想的同時(shí)也收獲了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。與世界知名高校的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品市場(chǎng)相比，國(guó)內(nèi)高校的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展較晚，整體水平較低，除少數(shù)知名高校已逐步形成特色鮮明的校園文創(chuàng)產(chǎn)品外，絕大部分高校在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)和營(yíng)銷環(huán)節(jié)都仍處于起步與探索的初級(jí)階段。主要體現(xiàn)在產(chǎn)品形式單一、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重、設(shè)計(jì)缺乏亮點(diǎn)、特色和創(chuàng)意，在文化內(nèi)涵的融合表現(xiàn)等方面還需不斷提升。優(yōu)秀的文化創(chuàng)意產(chǎn)品因體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)有的文化內(nèi)涵和人文氣息，國(guó)內(nèi)高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)發(fā)展仍需不斷完善。2高校校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品對(duì)提升校園文化內(nèi)涵的重要意義